未成年网民用互联网进行学习的占比近九成 教育网站需求变大！

随着我国教育信息化工作的推进，“互联网+教育”迅速发展，互联网在未成年人学习过程中扮演的角色愈发重要。11月30日，《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》（以下简称报告）由共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心联合发布，报告数据显示，未成年网民在过去半年中经常利用互联网进行学习的比例达到88.9%。

根据2022年7月国家网信办发布的《数字中国发展报告（2021年）》，国家智慧教育平台加快建设，我国所有中小学（含教学点）全部实现联网。报告显示，利用互联网做作业和在线答疑的未成年网民比例分别为41.7%和32.7%，较2020年下降8.0和5.2个百分点。39.8%的未成年人开始通过互联网学习课外知识（比如在网上看公开课等），较2020年提升3.9个百分点。

越来越多的未成年网民认同互联网对自己学习产生积极影响。数据显示，认为上网对学习有积极影响（非常有帮助或比较有帮助）的比例为71.9%，较2020年（66.2%）提升5.7个百分点；认为上网占用时间造成学习退步的比例为8.2%，较2020年（11.5%）下降3.3个百分点。

通过上述的数据显示现在的互联网在线教育的需求已经的远远上升的，针对每个学校来说要开启属于自己的官网也是很有必要的，这样的话才能满足到大部分学生的需求，那么面对这个需求量的增加，教育网站应该怎么做才好？

1、分析用户制定方案

对教育信息传递模式进行综合分析，制定网站设计规划，为用户建设出具有教育环境氛围的网站。例如：网站的风格设计，通常教育类很容易让用户联想到蓝色，绿色等色调，最好选择让用户习惯认知的格调，会增加用户对网站的亲切感，更容易被接受。

2、增加互动环节

根据内容模块，重视学习互动环节，传统的教育模式离不开课堂的交流，虽然教育网站是通过互联网的形式让用户感受课堂，但始终不能脱离本质，除了互联网传递信息以外，一定要有师生互动模式，通过在线交流增加用户的课堂感，提供在线服务必不可少。当然，教育网站除了资源信息，在线疑难解答以外，在线课堂是核心。

3、满足多渠道访问

要满足用户多种渠道、多种设备访问网站的需求，所以在PC端网站建设上，需要提供更多的链接入口，可以在各大教育平台和相关行业网站上发布链接，还要提供移动端入口，两种终端设备的网站建设要保持内容与设计上的一致性，最好可以资源同库，同步更新。

网站教育不受时间和空间的限制，也是教育类网站相较于传统教育的一大优势，相信每一个学校做这类的网站建设都希望是一劳永逸，既能带给学生带来良好的体验，又能为学校带来效益，因此它的网站建设不止是网站的实现，也是建站目的的实现。